我校2004年秋季共招高一新生26个班1560人

    3月19日，就2004年秋季招生和学校内部管理等问题，校记者团记者采记了曾广增校长。(以下“问”为记者问，“答”为曾广增校长答。)

    问：新校区准备在2004年秋季正式招生，其大量扩招的生源主要从何处来?怎样录取，是否与往年一样?

    答：新校区准备在今年秋季正式招生，这一点基本确定下来了，其生源主要是县内和县外志愿到洞口一中就读的本届初中和小学毕业生。经上级批准，校本部招高—新生16个班，960名招生指标全部为计划内名额，隶属于洞口一中的文昌实验中学招高—新生10个班，高—新生共26个班，每班限制60人，共1560人。文昌实验中学招收初一新生4个班，240人。录取的具体方式须在县教育局的统一部署下进行，高—新生录取的基本原则是按初三毕业会考的成绩高分到低分择优录取。

    问：今年普高招生填志愿有什么变化?

    答：经县教育局局务会研究，今年填普高志愿可同时填报两所学校，拓宽了考生选择的空间。也就是说，假如某考生第一志愿填报了洞口一中，还可同时填报另外一所普通高中。

    问：部分农村优秀生因家庭无力支付学费可能填报给他们提供学费优惠的学校，针对这一现象，学校将采取什么样的措施?

    答：洞口一中真诚地欢迎品学兼优的莘莘学子。对家庭困难的学生，学校将一如既往地向特困生提供尽可能的经济援助。这一点，我们是坚持了的。2003年秋季新生入学时，全校共减免40余名学生的学费共40000余元。本学期初，校团委和学生会又发动全校师生员工向特困生献爱心，共收到师生捐款15000元，将全部用于资助特困学生。另一方面，学校将对品学兼优的学生实行奖励。2004年，学校将正式出台《洞口一中助学行动计划》，并将广泛联系社会贤达，推动“一帮一”助学活动。因此，我认为这些特困学生的困难是可以克服的，办法总比困难多嘛。

    问：学校扩招，今年的分数是否会较往年有所下调?

    答：今年扩招，分数线很可能下降，但具体下降多少还说不准。因为考试的分数是题目难易、考生临场发挥、阅卷宽严等多种因素决定的。录取分数线的划定除了看考生的实际考分以外，还要看究竟有多少考生报考洞口一中。

    问：在扩招这一前提下，特长生的招生比例会不会增加?学校对特长生采取什么样的录取政策?

    答：我们办学的目标是面向全体学生，让学生全面发展，鼓励每个学生发挥自己的特长。因此，我校在扩招的同时也会增加特长生的名额。根据上级文件，我校将单独组织音体美特长生招生考试，具体的实施办法另行通知。

    问：学校计划怎样分配高一新生的师资力量?

    答：学校将尽可能保证高一初一有一批德才兼备的教师。为此，学校将进一步改革管理体制和用人制度。学校的设想大致是，除了在全县范围内招聘教师以外，还需从师范类高校毕业生中选聘优秀者任教，其待遇与德、能、勤、绩挂钩。另外，今年上期高三的部分教师在下期也将教高一。高一初一的师资是完全有保障的。

    问：从2003年起，高中英语已全面改版，为了适应新形势，学校会不会考虑请外籍英语教师?

    答：2003年开始使用的新英语教材确实让英语教学面临许多新问题，这无疑会促使我们深入探索英语教学的新途径。请外籍英语教师可能会成为近年的一项新举措。学校倡导学生订阅《二十一世纪中学生英语报》(目前学校已有700多人订阅)，申报国家级英语阅读实验学校，也是基于这种考虑的。我觉得，在现代教育技术手段的帮助下，同学们勤学苦练，会学好英语的。我校2003届毕业生伍敏于2002年参加中央电视台“全国希望杯”英语大赛获得周赛冠军、月赛亚军，就是最好的例子。

    问：2004届新生应具备怎样的素质?现在教育界大倡“素质教育”、“全面发展”，请问学校会为2004届新生开设哪些科目以提高其综合素质?

  答：我们欢迎德、智、体全面发展的学生来洞口一中。对2004届新生的素质要求具体说来就是，首先要在做人的素质，要自尊、自爱、自立，要有积极向上的人生观，有吃苦耐劳的精神，有健康文明的生活习惯，绝对不能有吸烟、喝酒等不良习气。学校将为今年秋季的初一新生开设“中华古诗文诵读”课，为高一新生开设名著阅读课，以提高他们的人文素养。

    2004届新生入校以后，学校也会象往年一样组织严格的军训，积极开展养成教育、入学教育、文艺活动、科技活动、体育活动等一系列的活动，以期望提高新生的综合素质。

    问：新校区紧邻雪峰广场，这里可能成为县城又一闹市，会给学校管理带来一些不利因素，学校将采取什么样的措施?    答：目前，社会上的各种不良风气无时无刻不在影响学校，这给学校的管理带来了诸多不便。在新校区，学校将采取全宿制封闭式管理，对县城的学生也要求读寄宿。这种寄宿制模式已为教育发达地区的学校所广泛采用。同时学校将进一步强化内部管理，加强法纪教育、道德教育、养成教育，让学生养成良好的学习生活习惯，树立正确的人生观，具备自觉抵制不良习气的能力，学校还将广泛开展各项有益的文体活动，以丰富学生的课余生活。